錄像里的籃球課

籃球場上，一個(gè)少年正對著籃筐反復(fù)練習(xí)投籃。汗水浸透了他的背心，球鞋在地板上摩擦出刺耳的聲響。他忽然停下來，從包里掏出手機(jī)，調(diào)出昨天錄制的訓(xùn)練視頻。

錄像里的他動(dòng)作僵硬，投籃時(shí)手腕發(fā)力明顯不足。這已是他第三次回看這段錄像了。教練說過，要學(xué)會(huì)用科技當(dāng)老師，錄像就是最誠實(shí)的鏡子。少年把手機(jī)架在看臺(tái)上，又開始新一輪的練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作都刻意模仿著錄像里職業(yè)球員的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。

場邊幾個(gè)初中生抱著籃球竊竊私語："看那個(gè)人，練得真認(rèn)真。""我哥說他是校隊(duì)的，去年比賽錄像里就有他。"

夕陽西斜時(shí)，少年終于收起手機(jī)。錄像里的身影和現(xiàn)在的他已然不同，那些細(xì)微的調(diào)整正在重塑他的肌肉記憶。籃球滾到場邊，他彎腰撿起時(shí)，看見水泥地上有一道淺淺的汗?jié)n劃出的弧線——那是千百次投籃留下的印記。